Инглиз тилини ўқитишнинг тамойиллари ва ёндашувлари
Keywords:
Таълим, инглиз тилини, нутқ, ўқитиш, методикаси, хорижий тиллар, мулоқот, мамлакат, маданиятини, ривожлантириш, атроф-муҳит, профессионал, ахборот-коммуникация.Abstract
Бугунги кунга келиб инглиз тилини ўқитишнинг турли тамойиллари ва ёндашувлари кўриб чиқилди. Турли ёндашувлардан фойдаланиш ўқув жараёнини бойитади ва талабаларнинг тилни ўзлаштиришини енгиллаштиради. Ҳар бир ёндашувнинг ўзига хос афзалликлари бор ва уларни самарали қўллаш ўқитишнинг самарадорлигини оширади.
References
Barnes J.A. Class and Comittees in Norwegian Island Parish // Human Relations. Hafner Press. — NY., 1975. — P. 39–5
Adolph R. The Rise of Modern Prose Style.- Cambridge, MA: MIT Press, 1968. — 276p.
Algburi, Basim Yahya Jasim and Igaab, Zainab Kadim (2021). Defamation in English and Arabic: A Pragmatic Contrastive Study. International Linguistics Research, 4(2): 31-45.
Arnold I. V. The English Word. — Moscow, 1986. — 124р.
Babenko L.G., Kasarin Y.V. Linguistic analysis of a literary text. Theory and practice. M.: Flinta Publ., 2004. 496 p.
Bailey R. Nineteenth-Century English.- Ann Arbor: The University of Michigan Press, 1996. — 387p.
Bakhtin M. The Dialogic Imagination. — Austin: University of Texas Press, 1981. — 354p.
Bakhtin, M. M. (1981). The Dialogic Imagination: Four Essays (C. Emerson & M. Holquist, Trans.). Austin: University of Texas Press.
Baldick, Chris. 2001. “The Concise Oxford Dictionary of Literary Terms”. 2nd ed.
Belyanin V.P. Psycholinguistic aspects of a literary text. M.: MGU, 1988. 121 p.
