TIL O‘QITISH METODIKASI
Keywords:
Maqsadli yetakchilik, Fikrlash va tahlil, Yangi metod va materiallar, Nazariy va amaliy masalalar tuzish, O‘quvchilarni qo‘llab-quvvatlash, Yangi texnologiyalardan foydalanish, Bosqichlarni nazorat qilish va baholash.Abstract
Til o‘rgatish metodikasi uchun yozishning asosiy bosqichlarini belgilash uchun ba’zi maqsadlar qo‘yilishi kerak. Bu maqsadlar qatorida til bilimini oshirish, o‘quvchilarning tilni o‘rganishga bo‘lgan motivatsiyasini shakllantirish, o‘quvchilarning til qobiliyatini rivojlantirish, o‘quvchilarni tillar o‘rtasida bog‘lashda yangi usullardan foydalanish, tafakkur va tahlil jarayonini amalga oshirish tajribasini oshirish zarur. yetakchi bosqich. O‘qituvchilar har qanday o‘quvchining ta’lim darajasiga mos keladigan til o‘qitish metodologiyasida yangi uslub va materiallardan foydalanish uchun rivojlanishlari kerak. Ular talabalarga tilni rivojlantirish usullari va strategiyalarini ishlab chiqishda yordam berish uchun yangi loyihalar yaratadilar.
References
. X. Duglas Braun. “Tamoyillar bo‘yicha o‘qitish: til pedagogikasiga interaktiv yondashuv”.
“Til o‘qitishda yondashuv va usullar”. Jek C. Richards, Teodor S. Rodjers.
“Til o‘qitish metodikasi: o‘qituvchilar uchun darslik” – Nunan, David.
“Til o‘rganish va o‘qitish tamoyillari” – X. Duglas Braun.
“Learning Teaching: The Essential Guide to English Language Teaching”. Jim Skrivener.4.
Harmer J. The Practice of English Language Teaching. – London., 2001.
Пассов Э. И. Общительный метод обучения иностранного разговора.
– Москва., 1985.
Chet tillarni o‘rganish tizimini yanada takomillashtirish chora –tadbirlari to‘g‘risida (PQ-1875-son). Xalq so‘zi gazetasi. 2012. 12-dekabr.
Bekmuratova U. B. “Ingliz tilini o‘qitishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish” mavzusida referat. – Toshkent, 2012.
Мухаммаджонов, Ф. М. O‘rta maktab o‘quvchilarining ingliz tili o‘rganishda duch keladigan qiyinchiliklari.
Johnson K. E. The Sociocultural Turn and Its Challenges for Second Language Teacher Education. // TESOL Quarterly. – London, 2006.
